潜心教研促课改 紧抓质量不动摇 ——佛山小学积极开展教研活动推进课程改革

东平信息港讯 （通讯员 张磊 王云飞）教学质量是学校发展的生命线，为了提高教育教学水平，努力推进教学改革，近期佛山小学开展了一系列教研活动，通过集体研讨、展示交流和总结表彰等方式调动了全体教师的积极性，学校教研氛围更加浓厚。

积极参与片区教研活动

为促进兄弟学校间的交流与合作，集体教研，共同进步，在县教育局有关领导的带领下，11处县直学校200余人来我校进行片区教研，本校教师分学科为来宾展示了六节公开课，领导及来访教师认真观摩了教师的课堂教学活动，对本校课程改革取得的进步给予了肯定，并提出了宝贵的意见。

课堂上，六位执教公开课的老师围绕重、难点精讲细练，驾驭课堂能力强，学生学习的积极性很高，知识点掌握扎实。这几位老师的课得到了听课领导及老师的一致认可。课后，分学科组进行了交流，大家在点评总结中收获良多。

本次片区教研活动，给片区教师提供了一个展示、交流和学习的平台，有力地促进了教师的专业化发展，同时也加强了兄弟学校间的交流与合作，增进了友谊，促进了共同发展。

扎实开展“研课标，说教材”活动

为深入研究课程标准，熟练把握教材内容，为教学质量的进一步提升打好基础，佛山小学开展了“研课标，说教材”活动，本次活动要求全体教师人人参与，学校专门成立了评价小组，将本次活动的评价结果纳入教师年度考核。

在活动中，各科教师精心准备，通过展示知识树、课程网络图等方式体现了教师对课标和教材的把握。教师们结合课件主要讲解了课程标准对本学段的要求，研说了教材的编写特点、内容标准、知识整合，并且展示了评价建议、课程资源的开发与利用等环节。参与活动的教师用标准的普通话、对课标和教材精彩的解读赢得了评委的称赞。

活动结束后，学校根据教师们的表现选出优秀选手代表本校参加县里举行的比赛。本次“研课标，说教材”活动，使教师们进一步明确了学段教学目标，加深了对课标和教材的理解，为教学成绩的逐步提升奠定了基础。

在总结与表彰中收获进步

佛山小学始终把教学成绩放在第一位，把教学质量的提升放在学校工作的突出位置。为提高教学质量，学校定期举行阶段性测试，并通过召开总结表彰会，激励全体师生，让大家以更加饱满的热情投入到工作和学习中去。

每次总结表彰会，学校领导都会亲自为平时教学中表现突出的优秀教师以及取得优异成绩的学生颁发奖品。教师代表与学生代表进行发言，向大家介绍自己的经验，使全体师生明确了今后的努力目标，在精神上受到鼓舞。

总结表彰会不单单表彰了先进，更促使大家静下心来关注教学成绩，看到差距，找准不足，以更昂扬的斗志去开创个人的胜利和学校集体的胜利。

聚焦课堂，用好“半天无课日”

课堂是教学的主阵地，教学质量的提升来自于高效课堂的创建。为了进一步促进教师专业成长，使课堂教学更有实效，佛山小学扎实开展了“半天无课日”活动。通过集体磨课，人人上公开课，课后集体教研，教师的教学水平得到了不断提高。

学校把每周的“半天无课日”列入常规管理，把教师讲课情况以及参与教研的情况都纳入年度考核，严格的管理使每周的公开课都精彩纷呈，不同学科的教师在集体教研的舞台上各展风采。“半天无课日”使学校每名教师都树立了学习意识和教研意识，使青年教师得到快速成长，优秀教师变得更加出色。

通过开展一系列活动，佛山小学的教研氛围变得更加浓厚起来，这些活动的开展为课程改革的推进和教学质量的进一步提升打下了良好的基础。