问题即课题，反思即成长! ——老湖镇中学扎实开展教育科研课题研究

东平信息港讯 (通讯员 李磊 靳兆坦)长期以来，老湖镇中学一直贯彻“科研兴教、科研强师”的教育科研工作发展理念，采取灵活多样的教育科研方法，扎实推进教科研课题研究，以全面提高全体教师的教科研水平，全面提升学校教学质量。

第一是认识到位。我校教师均认识到，课题研究有助于提高教师的教育理论水平，有助于提高教师的教育教学能力，有助于激发教师的自主意识和创造精神。

第二是领导组织建设到位。副校长担任课题组负责人,学科带头人担任学术指导，各处的中层干部、年级组长担任课题主持人，建立庞大的科研队伍。

第三是经费到位。对于各项研究课题，需要订阅研究辅导资料，需要邀请专家指导等需要的经费，学校均想办法筹集。

第四是理论与实验结合到位。课题组每开展一个专题的研究，都要组织教师学习理论，掌握有关的资料，以便能够更好地开展实验活动，并且不断地总结更新，在实践中探索出一系列科学有效的课堂教学方法，提高课堂教学质量。

课题研究提高了教师的理论水平与教学能力，使教师在研究中探索出了可行有效的教学方法，助推了教师的专业化成长。近几年来，我校立项并结题的教科研课题有十一项，并有七项各级课题处于研究阶段，课题组成员都在教育教学方面取得了显著成绩。

时代在进步，科技在发展，教学科研任重而道远。素质教育呼唤扎实高效的教育科研。在漫漫长路中，我校教师将会更加勇于创新，积极探索，为培养新时代合格的人才而孜孜不倦。