“模”励成长精彩绽放——斑鸠店镇中心幼儿园模拟讲课展示活动

2025-02-05

课堂是教育教学工作的中枢，它牵动着教育教学工作的每一根神经。为了深入贯彻、理解、渗透《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，提高我园教师的教育教学能力和专业素养。2025年1月7日，斑鸠店镇中心幼儿园的教师齐聚一堂开展了一场别开生面的“模拟课堂”展示活动！

贺园长从模拟上课的核心要素、师幼互动、细节关注等方面向老师们讲解如何上好“模拟课”的关键要点，带领老师为模拟上课做好基础准备。

教师们通过模拟课堂教学，为我们展示了丰富多彩的活动环节设计、新颖的教学方法、生动的课堂语言、亲切自然的教态、活泼有趣的互动……

每一节模拟活动中，我们都能感受到老师专业素养的提升，精美的课件，生动的教具，上课情景的模拟呈现。从设计思路到环节设计，从语言表达到肢体表现，大家都在力求创新，突破自我。

活动中，老师们模拟出教学流程，以游戏贯穿始终。活动目标的设定及环节的设置都做到了符合幼儿的年龄特点和学习方式，体现出了老师们科学的教育观。老师们准备充分，虽然没有孩子的互动，但是大家都能自然投入、生动模拟，有的声情并茂，有的条理清晰，有的娓娓道来，让大家如临其境。

活动结束后，副园长李晓苹与年级主任分别针对各年级老师的模拟活动进行中肯点评，有肯定鼓励，有指导建议，更有分享提升。

李晓苹副园长针对老师进行了细致点评。首先肯定了老师们在实物教具、多媒体技术、模拟课堂多样化方面的有效使用；并从环节有节奏、提问有深度两大方面结合具体策略，为支持幼儿的发展提出建议。

王庆亭老师逐一分析每一位老师在活动中的亮点与不足，围绕幼儿自主探索、内容精华提炼、教具精美展示、活动形式探索等多方面给予具体支持；结合教学状态、教学材料及情境创设等方面给予具体建议。

王庆珍老师结合展示情况进行了关键性、精准性、完整性的点评。指出模拟试讲的关键在语言的有效、语速的得当、“四语”的把握；其次是目标重难点的定位和实施路径；最后是活动环节的完整呈现。接着又对每位教师进行了可落地的建议。

吕爱辉老师从基于“态度、过程、效果”三个关键词进行阐述，肯定了老师们在活动前活动中的认真投入，积极向上的精神风貌；提出活动前的充分准备，活动中的良好师幼互动，让过程看得见；最后强调活动后的反思领悟，整合调整，是老师经验积累、收获成长的重要一环，并勉励老师们成长在路上。

随后听课老师围绕活动设计、活动组织、师幼互动、教学效果等方面进行分享交流，在学习别人闪光点的同时，反思自我在教育理念和教学行为上的不足，轻松而严谨的教研氛围，让教师们认真投入，收获满满。

教师的成长不是一蹴而就的，而是需要经验的积累和自身的努力。最好的成长在路上，斑鸠店镇中心幼儿园将继续用心用力用情在“学习•成长•共同进步”中，砥砺奋进，开拓创新，为教师专业成长赋能，为幼儿发展助力！（刘义林）

编辑：尹玲玲

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