一起“趣”运动——东平县第二实验小学幼儿园大班开展多彩体育活动

　   幼儿的天性就是活泼好动，他们在运动中放飞天性，在游戏中一点点地探索这个广阔的世界。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园应为幼儿创造适合游戏的环境与条件，而新《纲要》中也提出幼儿每日的户外运动时间不得少于两个小时。因此积极开展户外活动是幼儿园的幼儿教育中不可或缺的一部分，让幼儿进行适当的户外运动不但能够增强幼儿的体质,还能增加幼儿的知识与经验。

　　体育游戏在幼儿园教育中占据着重要的位置。通过体育游戏，孩子们不仅能够锻炼体能，掌握运动技能，还能培养团队合作精神和健康生活习惯。我们开展了丰富多彩的体育游戏活动，孩子们在快乐中学习，在运动中成长。

　　快乐卷白菜

　　1.锻炼幼儿灵敏性和培养幼儿团队合作意识。

　　2.培养幼儿良好的活动习惯。

　　3.引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。

　　不掉队的毛毛虫

　　1.培养幼儿团队合作精神，积极参与集体活动。

　　2.锻炼幼儿身体协调性、灵活性及关注力。

　　3.体验游戏带来的乐趣。

　　花样篮球

　　小小运动，蕴含健康魅力!

　　小小身体，迸发无限能量!

　　小小篮球，玩法变化无穷!

　　可以有效锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

　　数字游戏

　　1.通过游戏实操，锻炼按数取物能力。

　　2.培养幼儿对数字和数量的敏感度。

　　3.提升幼儿的观察能力和手眼协调能力。

　　结语

　　体育游戏在幼儿体育教学中扮演着重要的角色。体育教学游戏化，就是用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性。其不仅可以促进幼儿身心健康的发展，还可以提升他们的运动技能、团队合作精神以及认知、情感、社交能力。

　　在幼儿体育教学中，应该充分利用体育游戏，设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中获得全面的成长与发展。(张延燕)