观察生活读懂儿童开发区实验幼儿园生活活动观察解读共学共研

2024-10-23 |来自: 东平县教育和体育局

幼儿园生活活动对幼儿发展有重要价值，如何挖掘其隐含的教育价值，将生活环节作为教育实施的重要途径，把握时机，积极引导，将幼儿在园的学习活动融于生活、回归生活，是幼儿园老师需要不断学习、思考的问题。开发区实验幼儿园根据集团教研计划于10月8日～18日，开展了为期两周生活活动观察解读培训—录制—教研活动。

第一阶段引领

‍ 唐园长结合《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，和老师们共同探讨，阐述了“为什么要进行生活解读分析？”“解读什么？”“分析什么？”三方面，阐述了生活对幼儿成长的重要价值，让老师们明白了生活解读的重要性及解读方向。

教师们深入探讨了生活活动观察的关键点，主要聚焦于幼儿的情绪态度、依赖性与独立性以及他们的自理能力与习惯养成。在研讨过程中，教师们结合实际案例，对幼儿在生活活动中的各种表现进行了细致分析。大家积极发言，分享自己的观察心得和教育策略，共同探索如何更好地引导幼儿在生活活动中培养积极的情绪态度、增强独立性、提升自理能力并养成良好习惯。

第二阶段示范

‍ 林主任借助生动直观的生活视频，围绕“活动实录”“分析解读”和“支持策略”三大方面开展了幼儿生活活动观察解读培训。对孩子们的生活能力进行了深入细致的剖析。还提出了关于生活活动观察的宝贵建议，例如要格外细致地观察幼儿的行为表现，密切关注幼儿的情绪变化，用心留意幼儿之间的互动情况等。老师们应基于孩子的实际状况，从多个方位提出了精准的支持策略，为幼儿的生活活动提供更有力的引导和切实的帮助。

第三阶段共享

‍ 老师们依次展开自己录制的生活活动案例解读，老师们聚焦视频中幼儿真实的生活场景，认真观察孩子们的每一个动作，聆听他们说的每一句话，尝试还原幼儿在生活活动过程中的所思所想、所作所为。从幼儿一日生活的各个方面分享观察的方法和形式，并共同研讨生活活动解读的方法和观察分析的要点。