【东平||办人民满意教育】爱心育童心乐教促乐学

2024-01-24

　走近老物件，重温旧时光

龙山实验幼儿园老物件算盘课程故事

　　户外活动时间，当孩子们来到老物件展览馆时，他们被展览区的旧算盘吸引住了。算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。当算盘遇到幼儿园的孩子们，会发生什么样的故事呢!

　　老师把老物件算盘拿到了大一班，她通过讲故事的方式带孩子们了解了算盘的每个部分。孩子们看一看、摸一摸算盘的梁、框、档和算珠，他们是什么感觉呢?孩子们对算盘的兴趣持续升温，大家一致表示明天把自己家的算盘带来，通过对比，孩子们有了新的发现，同时通过新旧算盘的对比，让孩子体会现代化带来的便利，珍惜来之不易的生活。老师以儿歌、游戏、互动比赛等适合孩子具体形象思维学习方式进行趣味学习;并鼓励表扬孩子，让他有信心积极的进行游戏活动。

　　通过对算盘的观察，孩子们对老物件—算盘的特征有了足够的了解，他们决定利用自己喜欢的材料画一画，做一做算盘。孩子们又来到户外利用轮胎，管子拼搭算盘，玩的不亦说乎。

　　老物件，记录历史瞬间，折射时代变迁。回顾历史，坚守初心。孩子们在感受老物件的历史中，重温了那个时代的记忆。没有这些斑驳的老物件，就没有今天辉煌的新时代!本次活动帮助我们了解了曾经的历史，孩子们通过聆听“老物件”——算盘背后的故事，观察老物件，感受时代科技的发展与进步。进一步增强孩子们爱祖国、爱家乡的情感和作为中国人的自豪，也能深刻感受幸福生活的来之不易，从而珍惜现在的美好生活。

　我们要继续传承和弘扬老一辈人脚踏实地的奋斗精神，珍惜现在的幸福生活。在历史中学会感恩、学会担当!(吴颖黄艳玲)、

【黄河课程】黄河泥染

东平县佛山小学第一幼儿园黄河课程

　黄河文化传承华夏文明，蕴含着“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的精神，铸就每一个人的拼搏奋进的意志，百折不挠的坚毅品质。我园围绕黄河课程，为孩子们植入爱的种子，润泽童年，滋养生命。

　　一.黄河故事•我见过黄河

　“孩子们心中的黄河是什么样子的呢?”

　　博睿：我见到过，上个周末我还去黄河公园玩了呢!

　　妍妍：黄河岸边有很多的大树，小花，还有水，还有泥巴。

　　书旸：我知道，因为河里的水是黄色的，所以叫黄河!

　　哲哲：爸爸告诉我，黄河流经了很多地方，带走了大量的泥沙，黄河水变成了黄色的，所以叫黄河!

　　芊语：黄河里面有许多小鱼，小鱼游得很快乐!

　　黄河的源头在青海，那里有许多的岩石，水质较好，河水相对清澈。黄河在上游地区，要经过黄土高原，黄土高原的特点就是黄土多，土质疏松贫瘠、植被少，河水经过时很容易就把泥土冲进了河水里，从而带到下游去，久而久之，水里的泥沙就越来越多，河水的颜色也越来越黄了。

　　黄河在哪里?在孩子们闪亮的眼睛里，在孩子们稚嫩的小手中，在孩子们纯真的心田里。观看了黄河图片和视频后，孩子们认真画出心目中的黄河，表达对家乡、对祖国的美好祝福。

　　二.黄河泥染·非遗文化

　黄河泥染，是把布料放在稀释好的黄河泥浆中进行染色的一种非遗工艺手法。泥染的过程是取之自然，用之自然，回归自然的，没有任何对自然环境的破坏和浪费，做到真正的天然环保。那么泥染是如何做的呢?我们一起来看看吧!

　　(一)活动准备

　　材料准备：白色棉布皮筋黄河泥

　　(二)调泥浆

将黄河泥加水稀释，揉搓、搅拌，调出泥浆备用

　　(三)扎布

一块棉布，一扎皮筋，孩子们用稚嫩的小手将皮筋一圈一圈扎紧，尝试用不同的扎法，将棉布进行捆绑。在捆绑过程中，创造性的捆绑出了各种形状。甜甜圈、魔法棒、小包……一块块白色的棉布变成了造型各异的艺术品。

　　(四)浸泡染布

孩子们小心翼翼的将自己捆绑好的棉布放到泥浆中进行浸泡、染色

　　(五)拆线晾晒

　将染好色的棉布去掉皮筋进行晾晒，小小的一块布，在孩子们神奇的双手下，浸染出美妙的图案

　　(六)作品展示

教师思考

　　每一件泥染作品都是独一无二的创作，每一件成品都是艺术的佳作，正如孩子们的童年不可复制。泥染艺术不仅给孩子们带来了快乐，也锻炼了孩子们的动手创作能力与想象力，孩子们在欣赏和制作的基础上进一步探索美、发现美。让传统文化进入孩子们丰富多彩的世界，让我们拥有一双发现美、感受美、创造美的眼睛，让我们将这份传统艺术扎根在孩子们的心中并得到传承与发扬。我们的黄河课程也在继续中......　(庞丽华任雪寒)

　嗨!新年快乐

　　彭集街道中心幼儿园课程故事

　　课程起源：

　　元旦将至，为了让孩子们感受浓浓的年味儿，老师们和孩子们一起布置了浓浓的新年氛围，和孩子们围在一起热热闹闹地来了个元旦吃大席，可是，元旦到底是什么呢?孩子一个个歪着小脑袋开始了自己的奇思妙想……

　　一、新年的秘密

1.新年习俗大调查

　　新的一年即将到来，这是我们在一起度过的第一个新年。“新一年你想怎么过?新年有哪些习俗?你喜欢吃哪些新年美食?你最想得到什么新年礼物?”一起做个小调查吧!

　　2.绘本《欢乐中国年》

　　关于新年还有哪些习俗呢?让我们一起跟随老师走进绘本看一看，高高挂起的红灯笼、热热闹闹的元宵节、团团圆圆的年夜饭。让孩子们对新年充满了期待……

　　3.生肖大调查

　　为了让孩子们更深刻的认识自己的生肖，我们来了个全园属相大调查，经调查发现，幼儿园里的小朋友以鸡、狗、猪、鼠为主，并且属鸡的年龄最大，属鼠的年纪最小。

　　二、好看的新年

1. 新年仪式感

　　红色是新春主题色，红色饰品、春联必不可少。在门窗、墙壁上张贴福字，是最传统的迎新方式。新春将至，孩子们用灵巧的小手装扮教室，制造专属小一班的年味儿!

　　2. 裁红纸写春联

　　说到写春联，就不得不提幼儿园的李爷爷，李爷爷的毛笔字苍劲有力、如行云流水，不一会儿洋洋洒洒的烫金字便跃然纸上，引来孩子们的阵阵欢呼。

　　三、好吃的新年

　　1. 糖葫芦

　　红红火火、团团圆圆、甜甜蜜蜜，有冰糖葫芦相伴的新年，幸福总会般伴我们左右，孩子们自制的糖葫芦尝起来似乎更好吃。

　　2. “蒜”你可爱

　　腊八怎么少得了腊八蒜呢?吃水饺的时候再来口腊八蒜那叫一个美味呀，孩子们也来制作腊八蒜了，瞧这认真的小眼神儿别提多认真了，清洗、装罐、倒醋、封口。接下来就是让我们慢慢等待腊八蒜变绿吧。

　　当新年的列车准时出发，当元旦的钟声准时响起，新的一年，如约而至。愿新的一年，有新的精彩;愿新的我们，有新的改变。2024年，我们一起龙行龘龘!(李春燕赵娜)

美丽烟花绽放新颜

龙山实验幼儿园新年烟花主题创意活动

　　烟花是一种美妙绚丽吉庆之物。它寓意这各种喜庆、吉祥、宏伟欢乐、热情的场面和心情。夜空的烟花，像一朵朵秋日的金丝菊，花瓣美丽妖娆，在夜空中尽情绽放稍纵即逝的美丽。漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花、千姿百态、五彩缤纷。

　　为了让孩子们更好的了解烟花，龙山实验幼儿园中二班开展了“美丽烟花，绽放新颜”主题创意活动。

　　孩子们通过欣赏烟花图片、认识各种各样的手工材料、学习制作烟花方法(团、贴等)、动手进行操作等方式，来感受我国传统节日的喜庆，同时也锻炼了孩子们的手部精细动作的发展。孩子们利用太空泥，各种颜色的卡纸，丙烯颜料，毛线各种材料，发挥自己的创意，制作独一无二的烟花画!

一束束耀眼的光线飞上天空，“啪啪啪……”太美了!太美了!看我们中二班的孩子们制作的五彩缤纷的烟火是多么色彩斑斓，仿佛像是真的烟花在绽放。

　　本次创意美术活动孩子们不仅认识了多彩的烟花，还自己动手制作，培养了幼儿的动手能力。并且知道了放烟花是节日的一种形式，感受到了放烟花的快乐气氛以及烟花的美。(吴颖王璐璐)

　　展示教学成果收获成长喜悦

佛山实验幼儿园期末教学效果检查活动

　　时光如梭，转眼又到期末，为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园保教质量，提高教师的教育教学水平，全面了解各年龄段幼儿的发展状况和班级的保教成果，科学地评价幼儿的综合能力和发展水平，佛山实验幼儿园于1月18日--19日开展了“展示教学成果，收获成长喜悦”学期末教学效果检查活动。

　　检查内容涉及五大领域，以幼儿的能力发展为重点，从幼儿的日常生活学习常规、礼仪教育、知识技能以及教育教学计划完成等方面进行了综合测评，各班展示了幼儿一学期以来所学到的技能本领：歌曲、儿歌、律动、古诗、数学认知和社会性的发展……

　检测现场：

　　孩子们积极的互动、主动的展示、认真专注的操作、出色的表演不时赢得了大家的表扬。各年龄段幼儿在活动中表现优秀，体现出我园教师扎实的教育教学工作。

　　小班的孩子在老师的带领下，热情、生动地进行内容展示，孩子们个个自信、大胆、勇于参与。在老师的带领下一起说儿歌，做游戏，将所学本领尽情地展示给老师们。

　　在中班的检测中，我们惊喜地看到了孩子们在动手能力、认知能力、表达能力、逻辑思维能力、行为习惯等方面的发展，体现出中班教师们扎实的教育教学痕迹。

　　大班的哥哥姐姐们是全园学习的榜样，孩子们整齐动听的歌声、灵活敏捷的思维、大胆细心地探索，都让我们感到惊喜连连。

　教育教学测评总结：

　　检查后，园领导及时进行了情况反馈，充分肯定了本学期教育教学工作扎实有效，同时也针对检查中发现的问题提出合理化的整改指导性意见，并对下阶段教育教学工作提出新要求。

　　此次学期末教育教学效果检查，各班级很好地展示了师生的整体素质和风采，并促进了教师专业素质的养成和教学水平的提高。教育是一门良心职业，好的教育效果，源自精耕细作，愿我们每一位教师不忘初心，坚守好教学常规这条底线。(宫成张明月)